ในการพัฒนาของมนุษยชาติ ปรากฏว่าคนเหล่านี้มีความปรารถนาเพิ่มขึ้นสำหรับกิจกรรมที่มีพลังมากขึ้น ซึ่งสามารถเปลี่ยนแปลงประวัติศาสตร์ของสังคม จัดการและพิชิต โน้มน้าวใจ และจัดระเบียบได้เป็นครั้งคราว คนดังกล่าวแอล. Gumilyov เรียกผู้หลงใหลในความรัก A. Dugin เรียกพวกเขาว่า "คนที่มีความปรารถนาดี" แต่เจตจำนงของพวกเขาถูกใช้อย่างสร้างสรรค์หรือไม่?
มันจำเป็น
- - ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของเจตจำนง
- - ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีความหลงใหล
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
พัฒนาคุณสมบัติโดยสมัครใจของคุณเพื่อทำงานกับเด็กที่กระตือรือร้น คนเอาแต่ใจคนเดียวกันสามารถกดขี่หรือเปลี่ยนความเข้มแข็งและทิศทางของเจตจำนงของคนอื่นได้ ผู้คนเกิดมาพร้อมกับความรักใคร่ คุณสมบัติโดยสมัครใจของพวกเขากำลังพัฒนาอย่างแข็งขันโดยไม่มีอิทธิพลจากภายนอก
ขั้นตอนที่ 2
สอนลูกของคุณให้ตระหนักถึงทิศทางและวิธีการบรรลุเป้าหมายของกิจกรรม ความมีจุดมุ่งหมายเป็นพื้นฐานของเจตจำนง แต่คนที่มีความกระตือรือร้นสามารถเห็นผลสุดท้ายเท่านั้น แต่ไม่ได้ประเมินวิธีการบรรลุผล ดังนั้นจึงไม่เป็นที่ยอมรับในสังคมเสมอไป การตระหนักรู้ถึงเป้าหมายและวิธีการบรรลุเป้าหมายนั้น จะทำให้เจตจำนง "อยู่ในสายจูงสั้นๆ"
ขั้นตอนที่ 3
ฝึกลูกของคุณทุกครั้งที่มีการกระทำโดยสมัครใจ เขาต้องคิดและใส่ใจคนอื่น ๆ ที่เข้าร่วมในเหตุการณ์เฉพาะ ความหลงใหลสามารถจัดระเบียบผู้คนด้วยสาเหตุทั่วไป ทำให้พวกเขาติดอยู่ในความคิดของเขา โดยไม่ต้องคิดถึงความสนใจ โอกาส และความปรารถนาของพวกเขา ผู้คนที่มี "เจตจำนงอันยาวนาน" นำความคิดของตนมาไว้ที่หัว ไล่ตามเป้าหมายของตนอย่างเห็นแก่ตัว
ขั้นตอนที่ 4
ให้ความรู้แก่บุตรหลานของคุณเกี่ยวกับพัฒนาการทางเพศและอันตรายของการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเด็ก เจตจำนงของเขาในช่วงที่เติบโตขึ้นนั้นมุ่งไปสู่การรับรู้ถึงแรงผลักดันของเขา วัยรุ่นสามารถบรรลุสิ่งที่ปรารถนาอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยและรวดเร็ว อธิบายว่าการควบคุมแรงกระตุ้นของเขายากกว่า แต่ "เจตจำนงของเขามุ่งสู่การพัฒนาเจตจำนง"
ขั้นตอนที่ 5
สอนให้คุณดูแลสุขภาพซึ่งจะป้องกันสถานการณ์เสี่ยงเมื่อบรรลุเป้าหมายที่อันตรายอย่างเห็นได้ชัด วัยรุ่นที่มีความมุ่งมั่นตั้งใจมักจะแสดงเจตจำนงของตนให้ผู้อื่นเห็นโดยไม่ต้องคำนึงถึงผลที่จะตามมา เช่น การว่ายน้ำข้ามแม่น้ำที่มีพายุ ปีนหอคอยสูง ฯลฯ การดูแลร่างกายจะช่วยระงับความพยายามที่ไม่จำเป็น