ประเภทของการสื่อสารทางจิตวิทยา

สารบัญ:

ประเภทของการสื่อสารทางจิตวิทยา
ประเภทของการสื่อสารทางจิตวิทยา

วีดีโอ: ประเภทของการสื่อสารทางจิตวิทยา

วีดีโอ: ประเภทของการสื่อสารทางจิตวิทยา
วีดีโอ: เปลี่ยนจาก 'คนสื่อสารไม่เป็น' เป็น 'คนที่สื่อสารได้ตรงจุดและจริงใจ' | SUPER PRODUCTIVE EP.21 2024, พฤศจิกายน
Anonim

การสื่อสารมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในชีวิตของบุคคล การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นจะช่วยคุณแก้ปัญหาที่ซับซ้อนซึ่งบางครั้งไม่สามารถจัดการคนเดียวได้

ประเภทของการสื่อสารทางจิตวิทยา
ประเภทของการสื่อสารทางจิตวิทยา

การสื่อสารระหว่างบุคคล (โดยตรง)

การสื่อสารระหว่างบุคคลเกิดขึ้นระหว่างคนสองคนขึ้นไป ช่วยให้คุณสามารถสร้างการติดต่อระหว่างผู้เข้าร่วมได้โดยตรง นั่นคือเหตุผลที่การสื่อสารประเภทนี้เรียกว่าโดยตรง ผู้เข้าร่วมแต่ละคนสามารถมีอิทธิพลต่อกระบวนการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นได้ ปฏิสัมพันธ์นี้เกิดขึ้นผ่านคำพูด (การสื่อสารด้วยวาจา) และผ่านสัญญาณ ท่าทาง หรือการแสดงออกทางสีหน้า (การสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด)

การสื่อสารแบบอวัจนภาษาเป็นภาษาหลัก เนื่องจากการแสดงออกทั้งหมดแสดงถึงความหมายบางอย่าง ด้วยความสามารถในการอ่านสัญญาณบางอย่าง (การแสดงออกทางสีหน้า, ภาษากาย) บุคคลสามารถรับรู้ถึงแรงจูงใจที่แท้จริงของคู่สนทนาของเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคนหลังโกหก

การสื่อสารระหว่างบุคคลขึ้นอยู่กับความดึงดูดใจทางอารมณ์ของคู่ครอง เนื่องจากบุคคลนั้นได้รับคำแนะนำจากความต้องการภายในเป็นหลัก บุคคลจะสื่อสารกับพวกเขาด้วยความเต็มใจก็ต่อเมื่อเขารู้สึกว่าตัวเองมีความสำคัญต่อพวกเขาในระดับหนึ่ง

สื่อกลางการสื่อสาร

การสื่อสารดังกล่าวเกิดขึ้นระหว่างบุคคลและสังคม ในกรณีนี้ เขาสามารถรับได้เพียงข้อมูลเท่านั้น การโต้ตอบไปในทิศทางเดียวเท่านั้น เช่น อ่านหนังสือ เรียนงานศิลปะ การสื่อสารผ่านสื่อกลางมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างบุคลิกภาพของบุคคล ทำให้เขารู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกับสังคมที่เขาอาศัยอยู่ ด้วยวิธีนี้เขาสื่อสารกับคนทั้งโลก

การสื่อสารส่วนบุคคล

การสื่อสารส่วนบุคคลมุ่งเน้นไปที่โลกภายในของบุคคล มันเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ ความรู้สึก และได้รับการออกแบบมาเพื่อปกป้องบุคลิกภาพของบุคคลในโลกที่กว้างใหญ่และบางครั้งก็เป็นศัตรู การสื่อสารส่วนบุคคลสามารถเกิดขึ้นได้ระหว่างคนสองคนเมื่อพวกเขาแบ่งปันความใกล้ชิดกันมากที่สุด

เพื่อให้การสื่อสารระหว่างผู้คนกลายเป็นเรื่องส่วนตัวควรแสดงคุณสมบัติที่มีอยู่ในตัวบุคคลผ่านสิ่งนี้: ความเมตตาความเห็นแก่ประโยชน์ ในกรณีนี้ ข้อมูลมีบทบาทรอง

การสื่อสารตามบทบาทอย่างเป็นทางการ

การสื่อสารประเภทนี้เกี่ยวข้องกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างเจ้านายกับลูกน้อง ครูกับนักเรียน เป็นต้น บุคคลใดได้รับมอบหมายบทบาทที่ไม่สามารถเกินได้ คู่สนทนารู้ดีว่าจะคาดหวังอะไรจากกันและกัน แต่ละคนพยายามใช้รูปแบบพฤติกรรมบางอย่างในอีกรูปแบบหนึ่ง

การสื่อสารอย่างเป็นทางการเป็นทางการ บุคคลนำบุคลิกลักษณะเฉพาะมาสู่บทบาททางสังคมที่ได้รับมอบหมายให้เขา แต่กฎของพฤติกรรมของเขาถูกกำหนดโดยสภาพแวดล้อมที่เขาเป็น