จริยธรรมในสังคมศาสตร์เป็นหนึ่งในสี่หน้าที่ทางสังคมที่ประกอบขึ้นเป็นโครงสร้างของสังคม กิโลกรัม. จุงในผลงานของเขาเรียกว่าจริยธรรม "ความรู้สึก" สำหรับคนมีจริยธรรม สิ่งที่สำคัญที่สุดคือทัศนคติทางอารมณ์และส่วนตัวต่อทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา
ปริซึมที่บุคคลประเภทจริยธรรมตีความโลกรอบตัวเขา ตัวเขาเอง คนอื่น ๆ เป็นทัศนคติ ทัศนคติเป็นเรื่องส่วนตัว อัตนัย หรือทัศนคติที่เป็นสากล การประเมินปรากฏการณ์บางอย่างที่ยอมรับในสังคม ตัวอย่างเช่น "การโกหกเพื่อความรอด / เพื่อความดี" เป็นปรากฏการณ์ทางจริยธรรมมากกว่าตรรกะ
จริยธรรมเป็นหน้าที่เชิงสังคม คุณสามารถเห็นการเชื่อมโยงของจริยธรรมเป็นหน้าที่ทางสังคมกับจริยธรรมเป็นระบบของบรรทัดฐานและกฎที่กำหนดปฏิสัมพันธ์ในสังคม การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าคนที่มีจริยธรรมรู้สึกมั่นใจและเป็นอิสระในประเด็นด้านจริยธรรมและจรรยาบรรณมากกว่านักตรรกวิทยา
จริยธรรมในโครงสร้างของประเภทสังคมมีความรับผิดชอบต่อความสามารถของบุคคลในการพัฒนาและสร้างทัศนคติต่อด้านต่าง ๆ และด้านความเป็นจริงที่แตกต่างกัน ไม่ว่าจะเป็นบุคคลที่เฉพาะเจาะจง "ฉัน" ของคุณเองหรือเหตุการณ์ เหตุการณ์ วัตถุและวัตถุบางอย่าง
ในกรณีส่วนใหญ่ ลักษณะที่ปรากฏของบุคคลที่มีจริยธรรมสามารถรับรู้ได้จากคุณลักษณะต่อไปนี้:
- โมบาย การแสดงออกทางสีหน้า และบางครั้งโขน;
- ความหลากหลายของน้ำเสียงที่นักจริยธรรมใช้ในการสนทนา
- การใช้คำอุทานน้ำเสียง-วาจาต่างๆ ที่ออกแบบมาเพื่อรักษาการติดต่อระหว่างการสื่อสาร ("uh-huh" และ "aha")
คนที่มีจริยธรรมพบว่าง่ายกว่าคนที่มีเหตุผลในการสร้างการติดต่อและรักษาความสัมพันธ์ ผู้นำที่ไม่เป็นทางการในกลุ่มที่มีส่วนในการปรับปรุงหรือเสื่อมโทรมของความสัมพันธ์ภายในกลุ่ม ตามกฎแล้ว ถือเป็นจริยธรรม
จริยธรรมทางสังคมศาสตร์สามารถเก็บตัว (สีขาว) และเก็บตัว (สีดำ)
จริยธรรมที่เก็บตัวเป็นจริยธรรมของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล จริยธรรมของการประเมินส่วนบุคคล ประเภทสีขาวจริยธรรมในสังคมศาสตร์รวมถึงประเภทต่อไปนี้: Dostoevsky, Dreiser, Napoleon, Huxley
จริยธรรมแบบเปิดเผยคือจริยธรรมของอารมณ์ จริยธรรมของทัศนคติที่เป็นสากลและเป็นสากลต่อบางสิ่งบางอย่าง และการประเมินอารมณ์ของทุกสิ่งที่เกิดขึ้น ประเภทดำจริยธรรมในสังคมศาสตร์รวมถึงประเภทต่อไปนี้: Hamlet, Hugo, Yesenin, Dumas