เมื่อสองสามทศวรรษก่อน นักจิตวิทยามองว่าบุคลิกภาพเป็นสิ่งที่คงอยู่ไม่เปลี่ยนแปลง ทุกวันนี้ มีเพียงระดับความฉลาดเท่านั้นที่ถือเป็นคุณลักษณะคงที่ และสามารถโต้แย้งได้ ตัวอย่างเช่นเด็กตามอายุของเขาได้รับ 150 คะแนนและเมื่อเขาโตขึ้นเขาจะได้รับเพียง 120 คะแนนตามเกณฑ์ผู้ใหญ่ แล้วความผันผวนคืออะไร?
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
นี่คือความสามารถของบุคคลในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและลักษณะเฉพาะที่ลึกกว่าภายใต้อิทธิพลของอิทธิพลภายนอก อย่างไรก็ตาม หากไม่จำกัดความแปรปรวน ผู้คนจะโต้ตอบกันได้ยาก
ผลกระทบอาจแตกต่างกัน: อาจเป็นได้ทั้งความต้องการโดยตรงของผู้อื่น และตัวอย่างของบุคคลที่มีความสำคัญต่อบุคคล อะไรคือคุณค่าทางปฏิบัติของความรู้เกี่ยวกับความแปรปรวน?
ขั้นตอนที่ 2
เป็นที่เชื่อกันว่าโดยเฉลี่ยแล้ว ผู้คนมีพฤติกรรมประมาณเดียวกันในสถานการณ์เพียง 30% ผู้ที่เกินมาตรฐานนี้มักจะเข้ากับสังคมได้ยากและถือว่าคาดเดาไม่ได้และสื่อสารได้ยาก แม้ว่าคนเหล่านี้จะมีพรสวรรค์และสามารถค้นพบสิ่งใหม่ๆ ได้
ขั้นตอนที่ 3
คุณลักษณะที่สำคัญของการเรียนรู้ยังสัมพันธ์กับความแปรปรวนของบุคลิกภาพโดยเฉพาะ อย่างไรก็ตาม ตามกฎแล้ว ผู้ที่ได้รับทักษะและความรู้อย่างรวดเร็วมักจะสับสนในหัวและลืมสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ได้เร็วกว่า และค่อยๆคิด คนเข้มแข็งเรียนรู้เพียงครั้งเดียวและจดจำไปชั่วชีวิต
ขั้นตอนที่ 4
ในวัยเด็กและวัยรุ่น การเรียนรู้สูงขึ้นอย่างแม่นยำเพราะความเป็นพลาสติกของจิตใจสูงขึ้น ความสามารถในการเปลี่ยนแปลงและดูดซึมบรรทัดฐานใหม่ ยิ่งคนอายุมากเท่าไหร่ก็ยิ่งยากสำหรับเขาที่จะคุ้นเคยกับข้อกำหนดใหม่ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากที่จะเริ่มใช้ชีวิตกับคนอายุ 35 ซึ่งแต่ก่อนเคยชินกับการอยู่คนเดียว
ขั้นตอนที่ 5
ผ่านไป 40 ปี เกิดวิกฤติ อันที่จริงนี่เป็นการก้าวกระโดดเชิงคุณภาพเมื่อข้อมูลที่รวบรวมโดยบุคคลในช่วงชีวิตของเขาถูกรวมเข้ากับโลกทัศน์แบบองค์รวมและมั่นคง ค่านิยมที่แท้จริงจะชัดเจนขึ้นและบุคคลมีความอดทนมากขึ้น ตอนนี้ความผันผวนของเขากำลังเปลี่ยนไป เขาไม่ได้พยายามแสดงบทบาททั้งหมดอีกต่อไป แต่ในขณะที่รักษาแกนกลางที่ก่อตัวขึ้นจากวิกฤตการณ์ไว้ มีแต่เปลี่ยนพฤติกรรมภายนอกเท่านั้น ในที่สุดบุคลิกภาพก็เติบโตเต็มที่เมื่ออายุประมาณ 45 ปี
ขั้นตอนที่ 6
ในทุกช่วงของชีวิต เราควรพยายามเพิ่มความผันผวนให้อยู่ในระดับสูงสุดที่สังคมยอมรับได้ สิ่งนี้จะเพิ่มโอกาสในการมีโอกาสในชีวิตที่หลากหลายขึ้นอย่างมาก