เมื่อจำเป็นต้องเขียนคำอธิบายของนักเรียน นักศึกษา พนักงาน เรามักจะหลงทางและไม่สงสัยว่าจะมีแม่แบบที่เหมาะกับนักจิตวิทยา HR
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
ลักษณะส่วนใหญ่เริ่มต้นด้วยวลีที่ว่า "ระหว่างทำงาน / เรียน / ฝึกงาน เขาได้พิสูจน์ตัวเองในด้านบวก/ด้านลบ" ควรจำไว้ว่าแม้ว่าคุณลักษณะดังกล่าวจะเขียนขึ้นในโอกาสที่น่าเศร้า คุณไม่ควรทำให้ตำแหน่งของเพื่อนที่ยากจนซ้ำเติม แต่ให้มองหาข้อเท็จจริงเชิงบวก ตัวอย่างเช่น พูดว่า: "ได้สถาปนาตนเองเป็นพนักงานบริหารที่ปราศจากความขัดแย้ง" ส่วนนี้มีความสำคัญไม่มากสำหรับความลึกทางจิตวิทยาเช่นเดียวกับความซ้ำซากจำเจของโวหาร เป็นเรื่องแปลกที่ลักษณะครัวเรือนที่ไม่ใช่ภาครัฐเริ่มต้นด้วยวลีทั่วไปเช่นกัน ตัวอย่างเช่น: "เขาเป็นคนธรรมดา Ivan Ivanovich คนนี้" หรือ "Masha Petrova เป็นผู้หญิงที่ฉลาดหายาก"
ขั้นตอนที่ 2
ลักษณะส่วนบุคคลของบุคคล เขาเป็นคนอวดดีและเรียบร้อยหรือสร้างสรรค์และสามารถทำงานสามโครงการพร้อมกันได้หรือไม่? ศิลปินหรือผู้จัดงาน? เขาได้พัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยวาจาหรือเขียนหรือไม่? สิ่งสำคัญคือต้องต้านทานการล่อลวงให้รู้สึกเหมือนลีโอ ตอลสตอยและเครื่องเอ็กซ์เรย์ในเวลาเดียวกัน ลักษณะนี้เป็นเอกสารทางการที่แห้งแล้ง ไม่ใช่บทความทางจิตวิทยาและปรัชญา และยิ่งไปกว่านั้น ไม่ใช่จดหมายนิรนาม ซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อลบล้างหรือลบล้างบุคคล ผู้เขียนคุณลักษณะต้องแสดงตนว่าเป็นบุคคลที่มีความสมดุลและเป็นกลาง และรักษาสมดุลระหว่างคำคุณศัพท์เชิงบวกและเชิงลบ สำหรับลักษณะประจำวัน ใช้กฎเดียวกัน: "Masha Petrova เป็นผู้หญิงฉลาดที่หายาก: ใจดี เอาใจใส่ เรียนรู้ที่จะเป็น A"
ขั้นตอนที่ 3
บริบทสิ่งแวดล้อม ในกรณีของนักเรียนจะมีการอธิบายครอบครัวและเพื่อนร่วมชั้น ตัวอย่างเช่น "เขาเติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่ฉลาดอย่างสมบูรณ์ พ่อแม่ของเขามีอิทธิพลอย่างเต็มที่ต่อเขา เขารักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรที่เท่าเทียมกันกับเพื่อนร่วมชั้นของเขา" ในการอธิบายลักษณะพนักงาน คุณต้องพูดถึงสไตล์การโต้ตอบกับเพื่อนร่วมงานของเขา ตัวอย่างเช่น "ไม่รักษาการติดต่อส่วนตัวกับเพื่อนร่วมงาน แต่ได้รับความเคารพและความไว้วางใจจากผู้บริหาร" วลีทั่วไปคือ: "มีความคิดเห็นของตัวเองและรู้วิธีป้องกัน", "ปฏิบัติตามกฎบัตรของสถาบันการศึกษา / กิจวัตรประจำวัน / ตารางการทำงาน" สิ่งสำคัญคือต้องระบุให้ชัดเจนว่ามีคนต่อต้านทีมหรือมีแนวโน้มที่จะครอง?
ขั้นตอนที่ 4
เหมาะสำหรับวัตถุประสงค์ เอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรในภาษาทางการ ตั้งสมมติฐานว่านักเรียนหรือพนักงานมีความเหมาะสมเพียงใดสำหรับความพยายามครั้งใหม่ หากนี่เป็นลักษณะเฉพาะสำหรับเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายและเหตุผลที่น่าเศร้า รายการนี้จะถูกข้ามไป แต่จะมีการอธิบายลักษณะทางสังคมหรือทางสังคมของบุคคลในรายละเอียดเพิ่มเติมเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น "ไม่มีนิสัยที่ไม่ดี", "มีการร้องเรียนมากมายเกี่ยวกับการละเมิดวินัย" ดังนั้นในระดับรายวันลักษณะส่วนบุคคลจะฟังดังนี้: "Masha Petrova เป็นเด็กผู้หญิงที่ฉลาดที่หายาก: ใจดี, เอาใจใส่, เธอเรียนตอนห้าขวบ และเพื่อน ๆ ของเธอก็ฉลาดและเคารพในที่ทำงาน หากคุณต้องการแต่งงาน เธอรีบไปเถอะ พวกเขาจะทุบตีเธอ" !"