ตลอดชีวิตของเขา บุคคลจะซึมซับบทบาททางสังคมชุดหนึ่ง ซึ่งเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการดูดซึมของบรรทัดฐานทางศีลธรรมและจริยธรรม กระบวนการดูดซึมโดยบุคคลตามกฎของพฤติกรรมบทบาททางสังคมค่านิยมทางจิตวิญญาณ - นี่คือการขัดเกลาทางสังคม
1. การขัดเกลาบุคลิกภาพเป็นไปไม่ได้หากไม่มีความสัมพันธ์กับผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง
การติดต่อระหว่างบุคคลมีความสำคัญอย่างยิ่งในช่วงวัยเด็ก หากเด็กด้วยเหตุผลบางอย่างถูก จำกัด ในการสื่อสารกับเพื่อน ๆ สิ่งนี้อาจมีรอยประทับเชิงลบในกระบวนการพัฒนาทางจิตวิทยาของเขา นอกจากนี้ การเล่นยังมีบทบาทสำคัญในการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก ซึ่งก่อให้เกิดความเข้าใจในโลกของผู้ใหญ่และการก่อตัวของแนวคิดแรกเกี่ยวกับบรรทัดฐานทางสังคม
2. การขัดเกลาทางสังคมที่ถูกต้องสามารถทำได้ในสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนเท่านั้น
มันเกิดขึ้นที่ช่วงเวลาในการพัฒนาบุคลิกภาพนั้นไม่เอื้ออำนวย นี่เป็นสถานการณ์ในครอบครัวที่ขัดขวางการพัฒนาที่สมบูรณ์ที่สุดของเด็ก ขาดการสื่อสาร ความเหงา ความประทับใจจากเหตุการณ์เหล่านี้มีผลกระทบอย่างมากต่อชีวิตที่ตามมาทั้งหมดของบุคคล
3. ในกระบวนการขัดเกลาทางสังคม การศึกษามีบทบาทอย่างมาก
นักสังคมสงเคราะห์หลักของมนุษย์ในสังคมสมัยใหม่คือโรงเรียน มหาวิทยาลัย กลุ่มสร้างสรรค์และปัญญา ผ่านระบบการอบรม คนรุ่นใหม่ได้รับความรู้ที่สั่งสมมาจากสังคม บรรทัดฐานทางสังคม และค่านิยม ทั้งหมดนี้ทำให้เด็กมีโอกาสสำรวจกิจกรรมหลัก
4. อิทธิพลของสื่อต่อการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล
เด็กและวัยรุ่นยุคใหม่ใช้เวลาอยู่หน้าจอทีวีและคอมพิวเตอร์ค่อนข้างมาก ผลกระทบของสื่อต่อจิตสำนึกของผู้คนนั้นสูงมาก จากหน้านิตยสารและหนังสือพิมพ์ เราถูกเรียก ชักชวน ชักชวน เบื้องหลังทั้งหมดนี้เป็นผลประโยชน์ของบุคคลบางคน ดังนั้นทุกวันนี้สื่อจึงไม่เพียงแต่เป็นสื่อกลางในการให้ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังเป็นช่องทางในการจัดการ
5. การปรับตัวทางสังคมอันเป็นผลมาจากการขัดเกลาทางสังคมที่ประสบความสำเร็จ
คนส่วนใหญ่พยายามปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมบางอย่าง ความพยายามนี้ขึ้นอยู่กับความเข้าใจและรักษาค่านิยมของสภาพแวดล้อมทางสังคมโดยเฉพาะ ตัวชี้วัดของการปรับตัวคือความสำเร็จของบุคคลในการดำเนินการตามบทบาททางสังคม สภาพจิตใจ และสถานะทางสังคม เมื่อมีการกำหนดมาตรฐานพฤติกรรมมากขึ้นเรื่อยๆ บุคคลก็จะมุ่งเน้นในสภาพแวดล้อมทางสังคมมากขึ้น