โรคสมาธิสั้นคืออะไร

สารบัญ:

โรคสมาธิสั้นคืออะไร
โรคสมาธิสั้นคืออะไร

วีดีโอ: โรคสมาธิสั้นคืออะไร

วีดีโอ: โรคสมาธิสั้นคืออะไร
วีดีโอ: โรคสมาธิสั้น | Re-Mind : อารมณ์ ความคิด พฤติกรรม [Mahidol Channel] 2024, อาจ
Anonim

โรคสมาธิสั้น (ADHD) เป็นโรคทางพฤติกรรมและระบบประสาทที่มีอาการปรากฏขึ้นครั้งแรกในวัยเรียน ตามกฎแล้วโรคนี้จะหายไปเมื่อมีคนโตขึ้น แต่ในบางกรณีมันมากับเขาตลอดชีวิต

Hyperactivity เป็นโรคในวัยเด็ก
Hyperactivity เป็นโรคในวัยเด็ก

คำแนะนำ

ขั้นตอนที่ 1

การศึกษาโรคสมาธิสั้นเป็นแนวทางที่ค่อนข้างใหม่ในด้านวิทยาศาสตร์ ดังนั้นจึงยังไม่มีเกณฑ์การวินิจฉัยที่ชัดเจนสำหรับผู้ป่วยสมาธิสั้น แต่มีสัญญาณหลายอย่างที่ทำให้คุณคิดว่าอาการของโรคอาจเกิดขึ้นได้ สัญญาณทั้งหมดเหล่านี้เป็นอาการของโรคเฉพาะในกรณีที่ปรากฏในสถานที่ต่าง ๆ (ที่บ้าน, ที่โรงเรียน, เยี่ยมญาติ) ลดความสามารถในการปรับตัวของเด็กอย่างมีนัยสำคัญ เด็กผู้ชายมีความผิดปกตินี้บ่อยกว่าเด็กผู้หญิง ในหมู่พวกเขาจำนวนเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมักจะเพิ่มขึ้น 3-9 เท่า

ขั้นตอนที่ 2

ไม่ตั้งใจ เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นไม่สามารถจดจ่อกับกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งได้เป็นเวลานาน การสอนบทเรียนเป็นเรื่องยากสำหรับเขา เขาไม่สามารถชมภาพยนตร์หรือรายการจนจบได้ตลอดเวลา เขาถูกฟุ้งซ่านโดยเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ซึ่งดึงดูดความสนใจทั้งหมดมาที่ตัวเองทันที เนื่องจากไม่สามารถจดจ่อกับสิ่งสำคัญได้ บางครั้งเด็กคนนี้ก็แสดงอาการขาดสติและหลงลืม เขาต้องได้รับการเตือนบ่อยกว่าคนรอบข้างเกี่ยวกับความรับผิดชอบและแผนปฏิบัติการของเขา

ขั้นตอนที่ 3

ความหุนหันพลันแล่น เด็กที่มีโรคสมาธิสั้นอาจไม่สอดคล้องกัน พวกเขาใจร้อนเกินไปซึ่งแสดงออกในสถานการณ์ประจำวันมากมาย เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะรอถึงตาของพวกเขา พวกเขาไม่สามารถทนได้ในขณะที่จานเย็นตัวลง พวกเขาไขว่คว้าวิธีแก้ปัญหาบางอย่าง โดยไม่ต้องเจาะลึกถึงสภาพของพวกเขาและไม่ได้อ่านคำแนะนำสำหรับการดำเนินการจนจบ ส่วนหนึ่งของลักษณะนิสัยนี้คือความไม่มั่นคงทางอารมณ์ อารมณ์แปรปรวนอย่างกะทันหัน หรือ "ตั้งแต่เริ่มต้น" แน่นอน เด็กทุกคนมีคุณสมบัติเหล่านี้ในระดับหนึ่ง แต่ในทารกที่มีสมาธิสั้นมักปรากฏบ่อยขึ้น

ขั้นตอนที่ 4

สมาธิสั้น เด็กนักเรียนที่มีอาการสมาธิสั้นเป็นปัญหาใหญ่สำหรับครูและเพื่อนร่วมชั้น พลังงานของพวกเขาไม่ใช่สัญญาณของความผิดปกติทางพฤติกรรมเสมอไป แต่ในเกือบทุกสถานการณ์ กิจกรรมที่มากเกินไปของเด็กจะเพิ่มปัญหาในห้องเรียนโดยไม่มีข้อยกเว้น ความกระวนกระวายใจ, ความช่างพูด, การปรากฏตัวของ "การเคลื่อนไหวที่ไม่จำเป็น" จำนวนมากเช่นการวิ่งไปรอบ ๆ โบกมือ, การบิดวัตถุในมือของเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกมักจะปรากฏให้เห็นบ่อยจนพวกเขากลายเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ตามปกติและการสื่อสารกับเพื่อน